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    2014-2015(上)六年级2班语文教学工作总结(代虹)
    信息来源:  ‖  发稿作者:博彩国际娱乐城   ‖  发布时间:2015-03-04 00:00  ‖  查看次  ‖  
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      光阴似箭,岁月如梭,转眼一学期的教学工作即将结束。本学期,我继续担任六年级二班的语文教学工作,同以往不同,这学期我们采用的是导学案,回首这一学期的教学工作,感触颇深。针对这学期本班学生所表现出来的特征,现作出总结:

      一、基本情况概述

      本班现在有80名同学,同学们比较活跃,上课气氛较积极,但中等生、后进生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,没有照顾到整体,我备课时也没有注意到这点,因此教学效果不如理想。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。

     

      二、提高教学质量的做法

      (一)抓基础知识和基本技能

      在上学期期末考试中,显示出本班的基础知识掌握得不够扎实,本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容,一定要全班同学都过关。对于学习的重点,如“句子的变换形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知识,我则采用了多种形式的练习,小结方法,练习巩固等,争取绝大部分学生在课堂里过关。另外,对于学生马虎做作业书潦草的现象,我要求全班学生做作业一律用钢笔书写,课余让他们练写字帖。一学期下来,学生在字词句方面的知识得到了巩固,提高了他们学习的基本技能和语文能力。

      (二)做好学习方法的指导

      俗话说,“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此,我在教学不同的知识点时,都结合学生学习的情况工作总结来渗透学习方法的指导。

      由于本学期我们采用的是导学案,预习环节非常重要,在预习课文时,同学们必须完成独学部分,在这个过程中,我要求学生“读—画—思—写—问”的五步预习方法,意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生掌握这个预习方法,有利于提高他的自学能力和阅读水平。

      (三)做好转差工作

      本班级需帮助的后进生大约有二十五名,提高他们的成绩,对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式是“以一优带多名后进生”的方法,帮助后进生制定出学习目标和学习内容,每天让优生抽出一点时间帮助他们掌握,因为是多名优生来帮助,所以他们都不会有增大负担的感觉。

     

      (四)拓展知识视野

      语文教学必须重视积累运用,只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野,学校有《校本课程》,每周督促学生完成相应的背诵及朗读,同时我开展了一系列的语文活动:1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读,学生的阅读量增加的同时,学生必然收获了许多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中,学生的词汇积累有了明显的增多。3、原创得意句段的展示。4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识,训练了动脑、动口、动手的能力。

      三、存在问题与不足

      1、同学们的作业,个别书写质量太差,作业本保护的不够好,个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好,错别字比较多,还没有养成认真书写的好习惯。

      2、在教学过程中,对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够,教学方法不够灵活,没能充分提高学生学习的积极性。

      3、教学中,未能有效地关注整体,激励性语言使用不足不到位。

      4、个别学生学习语文的积极性不高,还没有养成良好的课外阅读习惯。

      5、辅差工作完成较好,培优工作则显不足。

      三、今后努力的方向和设想

      1、采用多种教学手段,激发学生学习语文的兴趣。

      2、要努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。

      3、多组织一些班级活动,如:朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等,使那些思想落后,集体荣誉感差的同学受到启发教育,发现他们的闪光点,及时表扬鼓励,增强他们的自信心和责任感。

      4、重视优生的培养和后进生的转化工作。

      5、在指导学生学好语文,提高语文素养的同时,要加强德育工作,重视学生思想品德行为习惯的培养。

      语文是语言。因此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持下班了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。

      总之,经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的语文水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。

      以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,加之对导学案的利用不到位,希望在未来的日子里,能在各位同仁及领导的指导下,取得更好成绩。



                  
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