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    二年级(2)班数学(下)教学计划
    信息来源:  ‖  发稿作者:博彩国际娱乐城   ‖  发布时间:2014-02-28 00:00  ‖  查看次  ‖  
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      一、本学期教学的指导思想

      1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础,提供学生熟悉的具体情景,以帮助学生理解数学知识。

      2、增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的密切联系。

      3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验。

      4、重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

      5、把握教学要求,促进学生发展适当改进评价学生的方法。

      二、学生情况分析:

      学生71人,家庭学习环境良好,家长有一定辅导能力的约占30%,其余学生全靠课堂教学进行数学学习。上期考试结果,及格率90%,优生率49%。总体来看,学生在100以内的加减法,表内乘法的计算方面基本达到教学要求,但少数学生的计算速度和正确率仍需提高。在数学知识的应用方面,学生有解决实际问题的兴趣,但一部分学生欠仔细、灵活。在数学的学习习惯上,听课习惯、作业习惯都有一定进步,但学生在学会审题上还需要培养和训练。

      三、教材分析: 教学内容

      内容:表内除法,万以内数的认识,简单的万以内的加法和减法,图形与变换,克和千克,统计,找规律,用数学解决问题和数学实践活动等。

      四、教学目标

      1、认识计数单位“百”和“千”,知道相邻两个计数单位之间的十进关系;掌握万以内的位数顺序,会读、写万以内的数;知道万以内数的组成,会比较万以内数的大小,能用符号和词语描述万以内数的大小;理解并认识万以内的近似数。

      2、会口算百以内的两位数加、减法,会进行几百几十加、减几百几十的计算,并能结合实际进行估算。

      3、知道除法的含义,除法算式中个部分的名称,乘法和除法的关系;能够熟练地用乘法口诀求商。

      4、初步理解数学问题的含义,经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,会用所学的数学知识解决简单的实际问题,体验数学与日常生活的密切联系。知道小刮号的作用,会在解决问题中使用小刮号。

      5、会辨认锐角、钝角;初步感知平移、旋转现象,会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。

      6、认识质量单位千克和克,初步建立1克和1千克的质量观念,知道1千克=1000克。

      7、了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程;会用简单的方法收集和整理数据,认识条形统计图(1格表示5个单位)和简单的复式统计表;能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题,并能进行简单的分析。

      8、会探索给定图形或数的排列中的简单规律;有发现和欣赏数学美的意识,有运用数学去创造没的意识;初步形成观察、分析及推理能力。

      9、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

      10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

      11、通过实践活动体验数学和日常生活的密切联系。

      五、教学重点

      1、表内除法。

      2、万以内数的认识。

      3、用数学解决问题。

      六、教学难点: 培养生学会独立审题的能力;学会解决各种应用题。教学用具:

      表内除法练习表、万以内数位表、学习平移、旋转的操作学具、口算练习表等

      六、教学措施:

      1、钻研好《新课标》,精心备好课,确保课堂教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园。

      2、教学任务在课内完成,课外尽量不留作业,或只留兴趣性、发展性作业。

      3、对学生的要求要合理,充分肯定每一个学生的优点,不用一个刻度要求每一个学生,作业布置分层进行,避免部分学生过重的作业负担和心理负担。

      七、课时安排

      各部分教学内容教学课时大致安排如下:

      (一)解决问题(4课时)

      (二)表内除法(一)(13课时)

      1.除法的初步认识

      平均分(2课时左右)

      除法(3课时左右 )

      2.用2~6的乘法口诀求商7课时左右

      整理和复习1课时

      三、图形与变换(4课时)

      剪一剪(1课时)

      (四)、表内除法(二)(9课时)

      用7、8、9的乘法口诀求商(3课时左右)

      解决问题(4课时左右)

      整理和复习(2课时左右)

      (五)、万以内数的认识(8课时)

      (六)、克和千克(2课时)

      (七)、万以内的加法和减法(一)(7课时)

      有多重(1课时)

      (八)、统计(3课时)

      (九)、找规律(4课时)

      (十)、总复习(4课时)

                                                                                                                 张立明

                                                                                                             2014.2.21



                  
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